Inventamos problemas sobre potencias

Ya hemos inventado en clase diferentes problemas sobre potencias. Ahora te toca a ti. No olvides también escribir en el comentario el resultado de tu problema. Procurar que la ortografía sea la adecuada.

Operaciones combinadas

Ahora te toca a ti. Fíjate en estas operaciones combinadas e inventa un problema que se resuelva mediante ellas. Es muy importante que, antes de escribir tu problema en los comentarios, lo escribas en el cuaderno y compruebes que, efectivamente, se resuelve así. Recuerda hacer el dibujo, escribir los datos, plantear y resolver las operaciones y comprobar que la solución tiene sentido.

¡Venga, adelante!

Los números grandes nos rodean

Busca en el periódico, en revistas o en Internet noticias o artículos en los que aparezcan números grandes, de hasta nueve cifras. Escribe como comentario a este artículo dónde ha aparecido y a qué se refiere esa cantidad. Cuando escribas el número, indica entre paréntesis su nombre. Fíjate en el comentario que ya hay escrito.

Nuestros mandalas

Después de charlar un ratito en clase sobre qué es un mandala y su utilidad, nos hemos decidido por colorear algunas. Nos han quedado chulos. Disfruta viéndolos; para ello haz un clic de ratón sobre cada imagencita.

Si te apetece, en la parte inferior de nuestro blog puedes votar por los dos que más te gusten. ¡Por 2!  Para conocer su número, deja el puntero de ratón sobre la imagen y te aparecerá. Otra manera es... ¡contando las imágenes!, jejeje.

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Ahora inventamos nosotros

En clase hemos resuelto problemas haciendo sus correspondientes dibujos. Inventa tú ahora un problema a partir de este dibujo:

Un poquito de agilidad mental

Haz los cálculos mentalmente y copia luego las series en tu cuaderno. No olvides colorearlas para que queden chulas.

Como siempre, la última serie es para quien tiene alguna dificultad.

• SERIE 1

• SERIE 2

• UN POQUITO MÁS SENCILLA

Nuestros prejuicios

Los prejuicios son ideas que damos por buenas sin que realmente tengamos pruebas de su validez.

Algunos de los prejuicios más habituales son:
a) Las personas negras son peores que las blancas.
b) Los gitanos siempre roban
c) Muchos de los extranjeros son delincuentes
d) Los gitanos son peores que los negros
e) Los extranjeros vienen a quitarnos el trabajo a los españoles
f) Los negros secuestran a los niños
g) Cuando nos encontremos con un gitano por la calle tenemos que alejarnos de él porque nos va a causar daño.
h) Si somos amigos de un homosexual, nos "volvemos homosexuales".

Hemos debatido en clase sobre si estos prejuicios son verdad o no.

Nuestro Aitor nos cuesta que tiene vecinos gitanos y que es mentira que sean malos. Sus vecinos son personas excelentes. Juega con sus hijos, comparten un montón de cosas y son respetuosos.

Rosa tiene como vecinos a tres personas de raza negra y son buena gente. Nos prestan cosas cuando nos falta algo. Mantienen muy limpia su casa, salen a abrirle la puerta, tienen detalles con ella, me saludan amablemente por la calle...

Erika conoce a personas homosexuales, son gente generosa y estupenda. Buenas personas y sólo piden respeto para ellas.

¿Qué puedo hacer por ti?

Después de una puesta en común reflexionando sobre la situación en la que actualmente se encuentran las personas refugiadas, el origen del problema y las salidas que se les presentan, hemos creado un pequeño mural en el que hemos dejando caer nuestros intenciones sobre qué podemos hacer por ellas.

Esperamos que os sirvan a todos para reflexionar como nos ha servido a nosotr@s.

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Te regalo una tortuga

El juego que te presento tiene ya un montón de años. Se jugaba cuando los ordenadores tenían pantallas en blanco y negro. Pasábamos un montón de buenos ratos con ella. Ahora llega para ti.

Nuestra amiga es un poco torpe: para que se mueva debemos decirle cómo hacerlo. No te preocupes que la forma de comunicarte con ella es muy sencilla.

Vamos a visitarla.

Fíjate bien en los ejemplos que vamos a hacer en la PDI y, después, intenta tú crear los que aparecen en las imágenes. ¡Espero que te guste!

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 Obtenidos de la página "El mirador de Evaristo". Muchas gracias por la sugerencia de trabajo

¡A medir ángulos!

Después de los ángulos que hemos medido en la PDI seguro que eres un experto/a. Vamos a practicar midiendo más ángulos. A principio es un poquito pesado porque hay que ir paso a paso pero luego, verás que ésto de ir despacito tiene su encanto porque hace que todo te salga bien.

Por si tienes dificultades...

¿No recuerdas cómo se utiliza el transportador de ángulos?. Aquí encontrarás una explicación "casi tan buena" como la mía.

¿Angulos?, ¿los recuerdas?

Haz clic sobre el recurso y podrás repasar tranquilamente los tipos de ángulos. Aunque son cosillas que aprendiste el curso pasado, puede servirnos para recordar. Tal vez te sirva copiar los ángulos en tu cuaderno. Plantéatelo.

En la siguiente web, si pulsas sobre cada uno de los tipos de ángulos que hay a la derecha te vas a quedar pasamado:

¿Valoramos el trabajo de nuestras madres?

¿Valoramos el trabajo de nuestras madres?

Aquí dejamos la grabación de los diálogos que hemos creado con ocasión de las propuestas realizadas en clase. En estos diálogos hemos querido plantear con crudeza la postura de aquellas personas que creen que el trabajo de las mujeres en casa no tiene valor.

Aquí va el trabajo realizado por Rosa, con las voces de Rosa, Laura y Sergio.


José Alberto nos ofrece el suyo, con las voces de José Alberto, Rosa y Antonio Manuel.


El diálogo creado por Óscar e interpretado conjuntamente con Marta:


¿Estás de acuerdo?, ¿Cómo podrías mejorar esta situación?

El Sistema Solar