En la buhardilla

Inventamos problemas sobre potencias

2011-10-18T07:46:00.000-07:00

Ya hemos inventado en clase diferentes problemas sobre potencias. Ahora te toca a ti. No olvides también escribir en el comentario el resultado de tu problema. Procurar que la ortografía sea la adecuada.

Operaciones combinadas

2011-10-05T11:52:00.000-07:00

Ahora te toca a ti. Fíjate en estas operaciones combinadas e inventa un problema que se resuelva mediante ellas. Es muy importante que, antes de escribir tu problema en los comentarios, lo escribas en el cuaderno y compruebes que, efectivamente, se resuelve así. Recuerda hacer el dibujo, escribir los datos, plantear y resolver las operaciones y comprobar que la solución tiene sentido.

¡Venga, adelante!

Los números grandes nos rodean

2011-10-05T02:45:00.000-07:00

Busca en el periódico, en revistas o en Internet noticias o artículos en los que aparezcan números grandes, de hasta nueve cifras. Escribe como comentario a este artículo dónde ha aparecido y a qué se refiere esa cantidad. Cuando escribas el número, indica entre paréntesis su nombre. Fíjate en el comentario que ya hay escrito.

Nuestros mandalas

2011-09-17T01:13:00.000-07:00

Después de charlar un ratito en clase sobre qué es un mandala y su utilidad, nos hemos decidido por colorear algunas. Nos han quedado chulos. Disfruta viéndolos; para ello haz un clic de ratón sobre cada imagencita.

Si te apetece, en la parte inferior de nuestro blog puedes votar por los dos que más te gusten. ¡Por 2! Para conocer su número, deja el puntero de ratón sobre la imagen y te aparecerá. Otra manera es... ¡contando las imágenes!, jejeje.

[nggallery id=1]

Ahora inventamos nosotros

2011-09-16T02:20:00.000-07:00

En clase hemos resuelto problemas haciendo sus correspondientes dibujos. Inventa tú ahora un problema a partir de este dibujo:

Un poquito de agilidad mental

2011-09-15T03:16:00.000-07:00

Haz los cálculos mentalmente y copia luego las series en tu cuaderno. No olvides colorearlas para que queden chulas.

Como siempre, la última serie es para quien tiene alguna dificultad.

SERIE 1

SERIE 2

UN POQUITO MÁS SENCILLA

Nuestros prejuicios

2011-05-20T05:21:00.000-07:00

Los prejuicios son ideas que damos por buenas sin que realmente tengamos pruebas de su validez.

Algunos de los prejuicios más habituales son:
a) Las personas negras son peores que las blancas.
b) Los gitanos siempre roban
c) Muchos de los extranjeros son delincuentes
d) Los gitanos son peores que los negros
e) Los extranjeros vienen a quitarnos el trabajo a los españoles
f) Los negros secuestran a los niños
g) Cuando nos encontremos con un gitano por la calle tenemos que alejarnos de él porque nos va a causar daño.
h) Si somos amigos de un homosexual, nos "volvemos homosexuales".

Hemos debatido en clase sobre si estos prejuicios son verdad o no.

Nuestro Aitor nos cuesta que tiene vecinos gitanos y que es mentira que sean malos. Sus vecinos son personas excelentes. Juega con sus hijos, comparten un montón de cosas y son respetuosos.

Rosa tiene como vecinos a tres personas de raza negra y son buena gente. Nos prestan cosas cuando nos falta algo. Mantienen muy limpia su casa, salen a abrirle la puerta, tienen detalles con ella, me saludan amablemente por la calle...

Erika conoce a personas homosexuales, son gente generosa y estupenda. Buenas personas y sólo piden respeto para ellas.

¿Qué puedo hacer por ti?

2011-05-19T13:34:00.000-07:00

Después de una puesta en común reflexionando sobre la situación en la que actualmente se encuentran las personas refugiadas, el origen del problema y las salidas que se les presentan, hemos creado un pequeño mural en el que hemos dejando caer nuestros intenciones sobre qué podemos hacer por ellas.

Esperamos que os sirvan a todos para reflexionar como nos ha servido a nosotr@s.

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Te regalo una tortuga

2011-04-03T16:22:00.000-07:00

El juego que te presento tiene ya un montón de años. Se jugaba cuando los ordenadores tenían pantallas en blanco y negro. Pasábamos un montón de buenos ratos con ella. Ahora llega para ti.

Nuestra amiga es un poco torpe: para que se mueva debemos decirle cómo hacerlo. No te preocupes que la forma de comunicarte con ella es muy sencilla.

Vamos a visitarla.

Fíjate bien en los ejemplos que vamos a hacer en la PDI y, después, intenta tú crear los que aparecen en las imágenes. ¡Espero que te guste!

[gallery]

 Obtenidos de la página "El mirador de Evaristo". Muchas gracias por la sugerencia de trabajo

¡A medir ángulos!

2011-04-03T13:26:00.000-07:00

Después de los ángulos que hemos medido en la PDI seguro que eres un experto/a. Vamos a practicar midiendo más ángulos. A principio es un poquito pesado porque hay que ir paso a paso pero luego, verás que ésto de ir despacito tiene su encanto porque hace que todo te salga bien.

Por si tienes dificultades...

2011-04-03T13:13:00.000-07:00

¿No recuerdas cómo se utiliza el transportador de ángulos?. Aquí encontrarás una explicación "casi tan buena" como la mía.

¿Angulos?, ¿los recuerdas?

2011-04-03T13:01:00.000-07:00

Haz clic sobre el recurso y podrás repasar tranquilamente los tipos de ángulos. Aunque son cosillas que aprendiste el curso pasado, puede servirnos para recordar. Tal vez te sirva copiar los ángulos en tu cuaderno. Plantéatelo.

En la siguiente web, si pulsas sobre cada uno de los tipos de ángulos que hay a la derecha te vas a quedar pasamado:

¿Valoramos el trabajo de nuestras madres?

2011-03-30T05:43:00.000-07:00

¿Valoramos el trabajo de nuestras madres?

2011-03-08T05:56:00.000-08:00

Aquí dejamos la grabación de los diálogos que hemos creado con ocasión de las propuestas realizadas en clase. En estos diálogos hemos querido plantear con crudeza la postura de aquellas personas que creen que el trabajo de las mujeres en casa no tiene valor.

Aquí va el trabajo realizado por Rosa, con las voces de Rosa, Laura y Sergio.

José Alberto nos ofrece el suyo, con las voces de José Alberto, Rosa y Antonio Manuel.

El diálogo creado por Óscar e interpretado conjuntamente con Marta:

¿Estás de acuerdo?, ¿Cómo podrías mejorar esta situación?

El Sistema Solar

2011-01-27T23:46:00.000-08:00

Noticias y fracciones

2010-12-06T15:25:00.000-08:00

Hemos encontrado las siguientes noticias en el períodico "EN LA BUHARDILLA NEWS". Todas ellas tienen relación con las fracciones. Aprovecha para comentarlas y clase y, de camino, vamos a salir a la PDI para corregir sus errores ortográficos (que son bastantes ;) ). Dibujemos cada una de las fracciones.

Coloreando fracciones

2010-12-06T15:21:00.000-08:00

Ya hemos vista qué es una fracción; ahora repasaremos en común la forma de representarlas gráficamente. Desde este recurso que te indico más abajo, podrás continuar representando fracciones. Si hay algo que no comprendes, como siempre, no dudes en preguntarlo.

¿Qué fracción es...?

2010-12-06T15:00:00.000-08:00

Te propongo un juego chulo: entra en esta web, escribe tu nombre y carga el primer ejercicio. Completa las fracciones observando detenidamente los dibujos que las representan. Si quieres, puedes luego volver a practicar en casa con tu papá o tu mamá.

Podemos practicar divisiones entre dos cifras

2010-11-11T23:37:00.000-08:00

Ya hemos estado viendo en clase la utilidad de la división para resolver diferentes clases de problemas. Ahora vamos a practicar un poquito para no equivocarnos. Al terminar, saldremos todos juntos a trabajar en la PDI. Si tienes dificultades, no dudes en pedir ayuda a tu compa.

Pulsa sobre "Por dos cifras (e)" y... ¡adelante!

[caption id="attachment_624" align="aligncenter" width="493" caption="Para practicar la división"][/caption]

El volcán Eyjafjallajokull

2010-04-16T09:32:00.000-07:00

Aquí tienes tres de vídeos del volcán sobre el que hemos estado hablando en clase. ¡A ver si tienes valor a pronunciar su nombre!

Nuestro Euclides

2010-04-01T02:03:00.000-07:00

Algunos de los pequeños trabajos que hemos realizado sobre Euclides.

Ahora, la presentación de Impress

Europa, un poquito más cerca

2010-03-23T04:08:00.000-07:00

Con la actividad que vamos a realizar, nos aproximaremos al conocimiento de los países que forman Europa. A lo largo de este tema y de los dos siguientes iremos aprendiendo cómo es Europa desde diferentes puntos de vista. Nuestra tarea consistirá en ir creando un documento en Writer y una presentación en Impress que recoja lo que tratemos en cada uno de los temas, pero relacionado con el país que nos ha tocado en clase.

Así, como estamos trabajando ahora los paisajes de Europa (relieve, climas, lagos, costas, ríos,..), vamos a comenzar nuestro trabajo investigando sobre estos aspectos. Conforme vayamos avanzando en otros temas, lo iremos completando.

Empezamos.

1. Vamos a crear un archivo de texto que tendrá la siguiente estructura:

Página 1. Portada. Escribe en el centro algo así como "Conocemos ...". Sustituye los puntos suspensivos por el nombre de tu país. En la última línea de la portada, escribe tu nombre y apellidos bien centrados.

Página 2. Índice. Recoge aquí los títulos de los diferentes apartados. Te recomiendo que la dejes en blanco hasta el final.

Página 3 y siguientes:
- Apartado 1. Su situación. Se trata de explicar dónde está. Busca una imagen de un mapa poĺítico mudo de Europa y colorea en él el país. Menciona sus límites.
- Apartado 2. Cómo es su relieve. Indica si está en alguna de las llanuras o en la parte sur de Europa. Explica qué sistemas montañosos lo recorren,... Si tiene alguna montaña famosa, escribe su altura y añade alguna imagen de ella o de algún paisaje,...
- Apartado 3. (Opcional) Si se trata de un país sin costas no sigas leyendo. Si, por el contrario, tiene costas, indica alguno de sus accidentes y dónde se encuentran (penínsulas, golfos, cabos, rías, fiordos, islas,...). Coloca algunas imágenes de ellos.
- Apartado 4. Cómo es su clima. Ya conocemos los diferentes tipos de clima. Aunque tenemos claro que los países no tienen climas puros sí que domina uno de ellos. Explica cómo son sus precipitaciones y su temperatura a lo largo del año. Al final, di en qué clase general de clima podríamos encuadrarlo.
- Apartado 5. Sus ríos y lagos. Ya casi finalizamos. Investiga sobre cuáles son los 2 ó 3 ríos más importantes. Haz una tabla en la que recojas, de cada uno de ellos, los siguientes datos: su nombre, dónde nace, dónde desemboca y su longitud aproximada. Sería estupendo si, además, puedes localizar alguna foto de cada uno.

Como siempre, te dejo un ejemplo para que veas cómo debe de quedar.

Suecia

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Euclides, el maestro de la geometría

2010-03-15T03:45:00.000-07:00

Te presento a Euclides, el maestro griego de la Geometría. Nació hace muchísimos años, disfrutó con las Matemáticas y se dedicó a enseñarlas durante más de 20 años.

Te propongo un trabajo:

Busca de tres fuentes diferentes información sobre la biografía de Euclides y sobre su obra más importante.

Entresaca las ideas más importantes y redáctalas con tus propias palabras.

Localiza también unas cuantas imágenes (las que consideres necesarias), sobre él y su obra.

Haz un trabajo escrito en Writer en el que hagas una síntesis de esas ideas y las ilustres con las imágenes que has encontrado. Al final del documento, no te olvides copiar y pegar las direcciones de las fuentes que has utilizado.

Importante: disfruta poniendo tu nombre al final.

Por si no te ha quedado claro, te muestro una forma de presentarlo:

Euclides

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Una vez que hayas terminado esta tarea, vamos a transformar el texto en una presentación de Impress, que quedará así más o menos. El número de diapositivas es cosa tuya. Procura, como siempre, incluir una portada, un índice y enlaces desde cada línea del índice hasta la diapositiva correspondiente. Si lo deseas, puedes hacerlo con otro compañero o compañera. En este caso, tendréis que fundir cada uno de vuestros trabajos en uno común.

Por si te sirve de utilidad, te dejo ésto a modo de ejemplo.

Euclides En Clase

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¿Qué hora es en...? Los husos horarios

2010-03-08T22:43:00.000-08:00

Mirate el reloj. ¿Crees que todos los países del mundo tienen la misma hora en este instante?. Vamos a verlo.
Recuerda lo que hemos visto en clase sobre los usos horarios, haz clic en esta imagen y te llevará a un mapa planisferio en el que aparecen los usos horarios; hay nada menos que 24 usos horarios (¿por qué será?) Paséate con el ratón sobre el mapa y señala algunos puntitos naranjas. Te indicará la hora exacta de cada lugar.

¿Por qué hay una zona de color azul oscuro y otra de color azul más clarito?
Juguemos un rato a buscar. Si en España son las ... horas, ¿qué hora será en ...? Toma nota en tu cuaderno para elaborar una tabla que ordene los resultados.

La representación de la Tierra con GoogleMaps

2010-03-07T15:38:00.000-08:00

La mejor manera de representar la Tierra es mediante un globo terráqueo, pero es más práctico utilizar un mapa.

Mercator nos ofrece una forma de representación de nuestro planeta, pero no es la única.

GoogleMaps es un buen ejemplo de la representación de la Tierra que nos mostró Mercator:
Ver mapa más grande

¿Jugamos con GoogleMaps?

Nos aproximamos a π

2010-03-01T03:28:00.000-08:00

Pasa la tabla con la que hemos estado trabajando en clase a la hoja de cálculo. Ya sabes APLICACIONES > OFICINA > HOJA DE CÁLCULO.

No olvides que el cociente se obtiene así =celdaX / celdaY

Una vez que hayas completado la tabla, hazle una captura como imagen y envíala al correo de la clase para que podamos publicar tu trabajo aquí. Por si te es de utilidad, aquí va un ejemplo de cómo puedes presentarla:

Practicamos, practicamos

2010-03-01T01:01:00.000-08:00

Vamos a esta página y completamos las frases de forma adecuada, ¿vale?

Los elementos de una circunferencia

2010-03-01T00:57:00.000-08:00

Ahora que ya sabemos qué es una circunferencia, vamos a definir sus elementos:

¿Sómos capaces de definir entre todos "ARCO" y "SEMICIRCUNFERENCIA"?

Piensa en el parchís

2010-02-28T12:09:00.000-08:00

¿Hay alguien que no haya jugado alguna vez al parchís?. Aquí tienes dibujado un tablero. Fíjate bien y responde a estas preguntas a modo de comentario, ¿vale?

a) ¿en qué parte del tablero puedes ver cuadrados?, ¿y rectángulos?

b) ¿puedes ver algún trapecio?, ¿encuentras algún tipo de cuadrilátero?, ¿cuál?, ¿cuántos lados, vértices y ángulos tienen?

c) ¿qué otros polígonos aparecen en el tablero?, ¿dónde están?

d) ¿puedes ver otras figuras planas en el tablero?, ¿qué nombre tienen?, ¿son polígonos?, ¿por qué?

Aquí tienes una "Historia del parchís" preciosa, ¿la leemos en común?:

¡A por la segunda semana!

2010-02-13T17:07:00.000-08:00

Ahora que ya hemos repasado (y recibido los aplausos correspondientes) nuestras responsabilidades de la semana pasada, vamos a añadir otra, la que tú desees. Lo único importante es anotar cada día si la cumples o no. Si algún día fallas, no te preocupes; intenta mejorarlo al día siguiente.
Anota en tu blog una nueva entrada a la que llamaremos "Mi responsabilidad pasada y la que viene". Escribe con cuidado cómo te fue con la responsabilidad de la semana pasado: si la cumpliste adecuadamente, cuándo fallaste y por qué.
Luego, anota también cuál será la nueva responsabilidad para la semana próxima. ¡Ánimo, y adelante!

Cuando acabes con tu blog, regresa aquí y dínoslo a todos.
¡Feliz descanso y hasta el martes!

Nuestra responsabilidad de esta semana...

2010-02-06T22:47:00.000-08:00

Venga, que lo prometido es deuda. En la reflexión que hemos hecho durante la hora de tutoría, llegamos a la conclusión de la necesidad de hacernos responsables de pequeñas (o de grandes) cosas en nuestra propia casa. Ofrecer nuestro esfuerzo a las personas que nos rodean es estupendo. Vamos en presentar la ficha de trabajo en casa; decidiremos con nuestra madre o nuestro padre de qué cosa (o cosas) nos vamos a hacer responsables esta semana y, cada día, iremos anotando en nuestra ficha un SÍ o un NO en la casilla correspondiente, según cumplamos o no adecuadamente con nuestro compromiso.

¿Has comentado en casa todo ésto?. Pues es un buen momento para que vayas a tu blog personal, publiques cuál va a ser tu responsabilidad de esta semana y, cuando lo hayas hecho, vuelve a aquí y en los comentarios añade tu impresión sobre lo que han opinado tus padres. ¡Ánimo!

La proporción divina

2010-01-31T23:47:00.000-08:00

¡Vaya un título que hemos buscado para este artículo!

Coge el DNI de tu padre o de tu madre. Mide su largo y su ancho. Divide estas dos medidas entre sí y anota el resultado con tres cifras decimales.

Haz lo mismo con una tarjeta de crédito.

¿Qué observas? Da tu explicación como un comentario a este post.

Reto: ¿Existe el compás aúreo?

2010-01-31T22:03:00.000-08:00

Hoy, al leer el texto sobre el crítico de arte, ha surgido la duda de qué era "el compás aúreo". Como no estamos seguros si existe o, por el contrario, es una invención del autor del texto, vamos a hacer lo siguiente:

En Google vamos a buscar una imagen del artilugio (si es que existe)

Vamos a escribir en nuestro blog personal un pequeño artículo sobre este compás, para qué sirve y vamos a incluir una imagen del aparatejo.

A continuación, volverás a este artículo y, a modo de comentario, me indicarás que ya has publicado el artículo en tu blog para que después podamos ponerlo en común en clase.

¡Ánimo! Creo que te vas a sorprender.

Cada uno con su blog

2010-01-29T08:42:00.000-08:00

Nos vamos a crear nuestro propio blog. Para ello, vamos a dirigirnos a Blogger y, tod@s junt@s iremos dando los pasitos necesarios para crearlo. Ten en cuenta lo siguiente:

Utilizarás la cuenta de correo que creamos en su momento, la que tiene la estructura:

sxttunombre@hotmail.es

Nuestro blog tendrá como nombre, el siguiente: sxttunombre.blogspot.com

La pubertad

2010-01-21T14:03:00.000-08:00

Vamos a trabajar en nuestra wiki. Escribiremos los cambios que se producen en la pubertad. Ve haciendo tus aportaciones completando las de los compañer@s. Aquí tienes algunos lugares en los que podrás investigar.

Puleva Salud:

Todo sobre la pubertad:

Te aconsejo que visites la Wikipedia, escribiendo "Pubertad" (sin las comillas, Chico y Pedro).

El sistema nervioso clarito

2010-01-12T09:10:00.000-08:00

El sistema nervioso está compuesto por un conjunto de órganos que controla y supervisa todas las actividades de nuestro cuerpo. Te presento un vídeo sencillito sobre cómo funciona.

Lo vamos a ver, primero, en silencio. A continuación, vamos a volver a verlo y tomaremos notas sobre los aspectos más importantes que se indican en él. Ánimo.

¡Qué pequeños somos en el Universo!

2010-01-12T08:46:00.000-08:00

Este vídeo va dedicado a aquellos y a aquellas que creen que lo más importante del Universo somos nosotros. ¿Estás seguro de ello?

Los sentidos en la función de relación

2010-01-12T08:37:00.000-08:00

Bueno, una vez que hemos trabajado en clase sobre los sentidos, os pongo ésto para que podamos entre todos y todas repasar un poquito. ¿Nos animamos y hacemos la evaluación?. Cuando terminemos de hacerla, en los comentarios, cada un@ de vosotr@s escribe su resultado. Lo comentamos luego.

¿Queremos una wiki?

2010-01-09T03:13:00.000-08:00

Llevo un tiempo dándole vueltas a la posibilidad de crear una wiki para nuestra clase. ¿Una wiki?, ¿qué es una wiki?. Aunque lo veremos despacito y, si nos parece útil a todos, intentaremos crearla, aquí te dejo un vídeo que creo que nos va a ser muy interesante para comprender su utilidad.

¿Qué es una wiki?

¡Ha nevado!

2010-01-08T06:05:00.000-08:00

Nos hemos levantado con nuestros patios y nuestras calles nevadas. Al bajar al Cole hemos visto la nieve cubriendo nuestros patios. ¡Qué frío!

Tú propones los vídeos

2009-12-08T15:44:00.000-08:00

Seguro que durante estos días, navegando por la red, has encontrado vídeos interesantes sobre el tema en el que estamos trabajando. Sería estupendo que los pudieses poner en común. Como en otras ocasiones, basta con que añadas un comentario con cada uno de los vídeos que has encontrado. Eso sí, por favor indica si trata sobre la sangre, sobre el corazón o sobre la circulación. Graciasssssss.

La circulación de la sangre

2009-12-08T14:37:00.000-08:00

Ahora toca prestar mucha atención porque vamos a ver cómo funciona nuestro corazón. No es tarea sencilla y requiere estar muy pendientes. Anota todo lo que no comprendas y lo comentamos entre todos.

Permíteme que te ponga un vídeo que estoy seguro que te va a encantar. Una vez que lo hayas visto, repítelo pero ahora tomando notas.

El corazón y su funcionamiento

2009-12-08T13:42:00.000-08:00

Ahora, vamos a conocer cómo es el corazón de un ser humano. Te indico el camino que hay que seguir para llegar hasta el lugar adecuado: Espera a que llegue la opción "Cómo es", luego, elige "En seres humano" - "Anatomía del Corazón"

Despacito, veamos sus movimientos,. La página está en inglés pero te será muy fácil de entender. Es importante dedicarle el tiempo que consideres necesario para comprenderlo.

La sangre

2009-12-08T13:37:00.000-08:00

¿Quieres ver qué hay dentro de nuestras "venas"?, ¿sabes qué son los glóbulos rojos y los blancos?, ¿sabes que hay una sustancia en la sangre gracias a la cual se forman las costras en las heridas?. Si quieres encontrar la explicación a ésto y a muchas otras cosas interesantes relacionadas con la sangre, no dudes en dedicarle un ratito a este vídeo.

Día de la Constitución

2009-12-03T02:02:00.000-08:00

1. Toda nuestra Constitución:

2. Jugamos con la Constitución:

3. Vamos a jugar un rato con un JClic sobre la Constitución que te resultará entretenido. Para ello utiliza el siguiente camino:

Aplicaciones - Educación - Herramientas de Autor - Herramientas de JClic. Pulsas, a continuación, sobre JClic Player. Selecciona la biblioteca de Primaria y entra en Conocimiento.

Luego, haz clic sobre CM Tercer Ciclo. Busca en la quinta línea y pulsa sobre Constitución.

4. ¿Quieres pasar un ratillo entretenido aprendiendo cosas sobre nuestra Constitución? ¡Adelante!. Tarda un poquito en cargar, no te desesperes.

5. Las aventuras de Ruedita. Verás qué chulería:

6. Para aprender lo que no está escrito:

7. Un vídeo sobre el referéndum constitucional. Nos explica cómo se aprobó la Constitución.

La nutrición 1

2009-11-21T13:03:00.000-08:00

Te he preparado una página web con el tema completo. Espero que te resulte interesante.

Calor y temperatura

2009-11-09T04:33:00.000-08:00

Vamos a repasar el tema. Recorremos por parejas cada uno de los apartados:

En el de "Temperatura", ¿coincide las conclusiones que expusiste en clase con las que se ofrecen en el experimento?

En el apartado "El calor", después de leerlo, pulsa sobre "Comenzar" y fíjate bien en cuándo se detienen los termómetros. ¿Recuerdas la explicación?

En "Efectos del calor", ¿sabrías explicar porqué ponemos a veces una pelota desinflada en el sol para que se infle?

Nos quedamos aquí.

¿Repasamos las potencias y las raíces?

2009-10-29T00:01:00.000-07:00

Vamos a ir haciendo los ejercicios que nos propone esta página. Al final, en los comentarios, indica cuáles de ellos te han resultado más complicados para verlos entre todos en clase. ¡Ánimo!

Construimos un interruptor

2009-10-27T16:26:00.000-07:00

Necesitamos un interruptor y lo primero que se nos puede ocurrir es ir a la tienda y comprarlo. Sin embargo hemos optado por hacerlo nosotros mismos. Os dejamos el vídeo que hemos grabado para quien desee aprender a confeccionar un interruptor sencillo, con materiales fáciles de encontrar en casa.

Las raíces cuadradas con la hoja de cálculo

2009-10-26T00:30:00.000-07:00

Averiguar cómo se calcula la raíz cuadrada de cualquier número es muy sencillo utilizando la hoja de cálculo. Para ello:

Vamos a irnos a Aplicaciones > Oficina > OpenOffice.org Hojas de Cálculo

Hacemos un clic sobre la celda A1 y escribimos en la línea de entrada =RAÍZ(144) . Es muy importante que no olvides ponerle la tilde a RAÍZ, de lo contrario, sólo obtendrás un error.

Pulsa Intro.

¿No es fantástico?. Venga, vamos a practicar un poquito:

Iremos seleccionando las celdas activas en la columna A, de la siguiente manera: la siguiente raíz la vamos a calcular en la celda A2, la tercera en la A3 y así sucesivamente. Nos toca estar atentos para ir calculando las raíces de los números que vayamos diciendo entre todos.

La densidad de población. Repasamos.

2009-04-27T05:51:00.000-07:00

Paséate por el recurso que te he creado más abajo. Pulsa sobre las dos primeras líneas. Aprenderás qué es la densidad de población y cómo se calcula. Si tienes alguna dificultad, no dudes en plantearla en clase:

¿Continuamos?

Aquí tienes un mapa en el que aparece la densidad de población de cada una de las provincias de España. Fíjate bien en lo que nos indica la clave de lectura del mapa que tienes en la parte superior izquierda. Una vez que te hayas fijado bien y comprendido lo que quiere decir, vete al recurso de más arriba pero paséate por el enlace de la tercera línea:

Para repasar pequeñas ideas

2009-04-21T23:59:00.000-07:00

Vamos a utilizar las siguientes actividades para repasar algunos conceptos interesantes:

qué es la población
qué es el crecimiento natural
la densidad de población
causas que provocan concentraciones humanas
las migraciones y sus tipos

Los climas de España

2009-04-05T01:43:00.000-07:00

Fíjate en la tabla que te presento a continuación. Elabora un polígono de frecuencias para el clima de cada una de estas ciudades:

La Coruña (clima atlántico)
Sevilla (clima mediterráneo)
Tenerife (clima subtropical)
Sierra de Guadarrama (clima de montaña)

Los ríos de nuestra Comunidad

2009-04-03T23:14:00.000-07:00

Los ríos andaluces desembocan en dos vertientes: la vertiente atlántica y la vertiente mediterránea.

En los ejercicios que tienes a continuación podrás repasar cuáles son sus características y conocerlas un poco más. Es necesario que aprendas los nombres y sepas por dónde discurren los ríos.

El curso de los ríos

2009-04-01T07:06:00.000-07:00

Los ríos son corrientes continuas que agua que nacen en las montañas y desembocan en el mar, en un lago o en otro río.

Paséate por esta página y haz un esquema en el cuaderno con los elementos más importantes que tienes que recordar sobre el curso alto, medio y bajo de los ríos. Además, si pulsas sobre los números, podrás leer cosas curiosas sobre este tema.

Las vertientes hidrográficas de España

2009-04-01T07:00:00.000-07:00

Los ríos que desembocan en un mismo mar pertenecen a la misma vertiente hidrográfica. En España tenemos tres vertientes hidrográficas:

la vertiente cantábrica
la vertiente mediterránea y,
la vertiente atlántica.

Fíjate en la siguiente página web:

Pulsa sobre cada uno de los ríos y lee despacio sus características. Fíjate bien en qué mar u océano desembocan para averiguar a qué vertiente pertenecen.

Haz en tu cuaderno una tabla como la que aparece más abajo. Para rellenarla busca los datos en Google o en la Wikipedia.

Río	nace en …	longitud (km)	vertiente
Miño
Duero
Tajo
Guadiana
Guadalquivir
Ebro
Turia
Júcar
Segura

Practica colocando en cada recuadro el nombre del río correspondiente, te será de utilidad más adelante:

Los móviles en Chilluévar

2009-03-26T23:31:00.000-07:00

Hemos hecho la encuesta sobre la estimación de las compañías de móviles que se utilizan en Chilluévar. Cada uno de nosotros/as ha entrevistado a cuatro personas al azar, preguntándole cuántos móviles tienen en casa y de qué compañías son. Los resultados que hemos obtenido quedan tabulados de la siguiente forma:

Como puedes observar, en un total de 110 personas encuestadas, Movistar es la moda de los datos ofrecidos.

Los resultados los mostramos también en forma de diagrama de barras:

Vemos el de Ana, Rosa y Antonio Manuel

Laura y Francisco Javier nos muestran el suyo

Qué bien lo han hecho Natalia, Mairena y Ana Paz

Vemos el de Nicolás y Pedro, que también está bien:

Bien, también, el de Óscar y José Alberto

Finalmente, vemos el de Paco y Marta

El relieve de Andalucía en imágenes

2009-03-22T15:54:00.000-07:00

Venga, que ya tenemos en nuestro blog los montajes con las fotografías que hemos hecho de las principales unidades de relieve de Andalucía:

Sierra Morena,

El Valle o Depresión del Guadalquivir

Los Sistemas Béticos

El relieve de Andalucía según Rosa y Ana

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El relieve de Andalucía según Pedro y Nicolás

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El relieve de Andalucía según Mairena y Natalia

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El relieve de Andalucía según Marta y Paco

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El relieve de Andalucía según José Alberto y Óscar

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Representamos nuestros datos

2009-03-11T23:34:00.000-07:00

Una vez que hemos hecho las encuestas y hemos ordenado los resultados obtenidos en tablas lo que toca es representarlas gráficamente. Como sabes hay varios tipos de gráficos; desde esta página vas a poder crear los tuyos de forma sencilla. Cuando lo hayas hecho, guarda la imagen en la carpeta “Graficos” que tienes en el escritorio del ordenador.

Por favor, un enlace a...

2009-03-11T06:58:00.000-07:00

¿Hay un lugar en internet especialmente divertido para ti?
Añade un comentario en el que indiques la dirección y porqué te gusta tanto...

Andalucía y Google Maps

2009-03-09T23:30:00.000-07:00

Oye, fíjate en la fotografía que hay debajo. A ver si adivinas qué representa lo que te señalo con la flecha:

Si tienes suerte, adivinarás la respuesta. Si no lo tienes claro vamos a aprender a utilizar Google Maps para visitar cualquier lugar de Andalucía sin movernos de nuestro asiento. ¿No es chulo?

El mapa físico de Andalucía

2009-03-08T23:20:00.000-07:00

De la Editorial Anaya hemos tomado el mapa físico de Andalucía. Observa las tres grandes unidades del relieve andaluz:

Sierra Morena
El valle o la depresión del Guadalquivir y,
Los Sistemas Béticos

Pulsa sobre él cuando necesites verlo con más detalles para estudiar estas unidades.

¿Dónde está…?

2009-03-08T22:30:00.000-07:00

La primera opción del menú de la parte superior, a la izquierda, es la de “Relieve”. Pulsa en ella.

Venga, anímate y coloca cada uno de los nombres de la derecha en el lugar que le corresponde. Arrástralo con tu ratón. Observa que hay 3 niveles de dificultad. Elige en la parte izquierda el que deseas trabajar.

Como siempre te digo, no intentes adivinar porque tienes un contador de aciertos y fallos debajo. ¡Ánimo!

Para empezar… así es España

2009-03-08T10:01:00.000-07:00

¿Imaginabas que la Península Ibérica es realmente así?. Si quieres ver la imagen más grande pulsa sobre ella.

El relieve… animado

2009-03-08T10:00:00.000-07:00

Venga, sentaos con comodidad y prestad atención a esta animación. Veréis cómo se va presentando el relieve de España: partiendo de la Meseta Central irán apareciendo las montañas interiores, las que borden la Meseta y las exteriores. No te pierdas cómo se sitúan las depresiones, las llanuras litorales y los archipiélagos.

¿Jugamos?

2009-03-08T09:46:00.000-07:00

Pulsa sobre el lugar que te indico y podrás pasar un rato entretenido colocando los nombres de las diferentes unidades de relieve que te indica el juego.

¿Te atreves con unas preguntas?

2009-03-08T09:39:00.000-07:00

¿Has comprendido cómo estudiar ya el relieve de España? ¡Atrévete a responder a este cuestionario!

Problemas de cada día

2009-03-01T01:00:00.000-08:00

Aquí tienes algunos problemas sencillos pero muy interesantes. Haz clic sobre el saltador de altura:

Repasamos, repasamos

2009-03-01T00:51:00.000-08:00

Si deseas repasar, introduce tu nombre, donde te pregunta por el curso escribe un 5 y pulsa en el menú de la izquierda sobre “Longitud”. Repasa y haz los ejercicios si crees que te va a ser de utilidad:

Otra forma de repasar

2009-03-01T00:05:00.000-08:00

Haz los ejercicios. Te servirá para repasar todo lo que hemos aprendido a lo largo de estos días.

¿Hacemos un test sobre las unidades de longitud?

2009-02-28T09:42:00.000-08:00

¿Te atreves a intentar comprobar todo lo que sabes sobre las unidades de longitud?. ¡Este es tu lugar!

Para comprender las unidades de longitud

2009-02-27T10:01:00.000-08:00

Cuando decimos que algo mide 56 cm, ¿sabes realmente cómo es de grande?; si decimos que la distancia entre Chilluévar y Úbeda son 45 km, ¿tienes idea del tamaño de la carretera?. No es fácil.

Pues bien, aquí vas a poder encontrar una serie de actividades que te enseñarán a “ver” esas medidas. Es estupenda.

Tienes varios lugares interesantes: empieza por hacer un clic con el ratón sobre el atleta que te señalo con la flecha amarilla. Ya volveremos más adelante para aprender otras cosas.

Utilizamos la regla… ¡es fácil!

2009-02-27T10:00:00.001-08:00

No te equivoques al utilizar la regla para medir: hay que apoyarla sobre el 0 ¡no sobre el filo!

La regla: podrás ver cómo son realmente unidades pequeñas que utilizamos habitualmente.
Pequeño taller: ahora podrás medir tú objetos con esta reglan tan mágica.

Venga, vamos a jugar un ratito. Ve añadiendo al puente los cuadraditos que necesita nuestro amigo para poder continuar. No olvides anotarlos en el rectángulo blanco de la parte inferior.

Cómo transformamos unas unidades en otras

2009-02-27T10:00:00.000-08:00

Después de repasar todo lo que has copiado en el cuaderno, esta página te va a permitir trabajar con tu compañero/a practicando los cambios de unidades. Para ello, pulsa sobre la unidad que tienes al principio y luego, haces un clic sobre la unidad a la que deseas llegar. Debajo te irá haciendo preguntas sencillas para que vosotros vayáis respondiéndolas.

¡Creo que será un buen ejercicio de repaso!

Cómo dividimos números decimales entre decimales

2009-02-21T01:26:00.000-08:00

El caso más dificilillo a la hora de dividir es cuando nos toca hacer una división entre dos decimales. Dedica un ratito a repasar el trabajo de clase y a hacer alguna de las divisiones que te propone la página siguiente:

La geosfera

2009-02-18T23:23:00.000-08:00

Utilizamos una imagen preciosa de la Editorial Anaya para que compares cómo es la geosfera del dibujo con la que nosotros hemos elaborado de plastilina.

¿Cómo se forman las rocas?

2009-02-18T22:31:00.000-08:00

Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos estamos rodeados de cosas hechas a partir de rocas. ¿Te parece que exagero? Mira a tu alrededor y piensa cuánto cristal hay cerca, cuánto plástico puedes ver… el cristal se hace de sílice y a mayor parte de los plásticos se obtienen del petróleo. Rocas, rocas y más rocas.

¿Has pensado alguna vez cómo se forman?. El Instituto Geológico y Minero de España nos regala este vídeo que colocamos en tres partes para que lo veas y lo disfrutes con mucha calma. ¡Estupendas las imágenes!. Acompaña a Gea en la aventura.

Vídeo 1

Vídeo 2

Vídeo 3

¿Cómo se forma un volcán? ¿Cómo es su actividad?

2009-02-18T22:15:00.000-08:00

Ya sabes que la superficie de la Tierra está en constante cambio. Algunos de estos cambios se originan en el interior de la Tierra.

Los volcanes son lugares por los que sale el magma del interior de la Tierra hasta la superficie.

Un par de lugares estupendos para ver cómo se forma:

a) Una animación del Diario El Mundo

b) Un vídeo muy interesante:

¿Quieres ver cómo es la actividad de un volcán?. Vámonos a las Islas Hawaii y a Japón para verlo:

Experimentos muy entretenidos

2009-02-18T09:30:00.000-08:00

Aquí tienes una página repleta de vídeos con experimentos muy divertidos. Seguro que vas a pasarlo muy bien. Si haces alguno, no dudes en fotografiarlo para que lo veamos todos.

Dividimos ahora número decimal entre natural

2009-02-16T01:14:00.000-08:00

Venga, a recordad:

Para dividir un número decimal entre un número natural se divide normalmente como si no hubiera decimal. Cuando bajamos la primera cifra decimal hemos de colocar la coma en el cociente y continuar con la división.

Te aseguro que si deseas repasar de forma entretenida este tipo de divisiones, el lugar que te indico a continuación te va a resultar interesante. Échale un vistazo sobre todo al “segundo caso” que servirá para repasar el caso en el que la parte entera del dividendo es más pequeño que el divisor.

Dividimos entre 10, 100, 1000,…

2009-02-15T23:43:00.000-08:00

Recuerda que para dividir un número decimal entre la unidad seguida de ceros, se desplaza la coma decimal hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañan a la unidad.

Practica en esta web. ¡Incluso te dirá si lo has hecho bien o no!

Euro y decimales. Chulísimo.

2009-02-15T02:48:00.000-08:00

¿Jugar con los euros? Intenta conseguir las cantidades de la parte de arriba utilizando monedas y billetes.

Descubre el dibujo… multiplicando

2009-02-15T02:41:00.000-08:00

Desde esta página podrás ir descubriendo diferentes imágenes. Sólo tienes que ir encontrando la multiplicación que dé el resultado que aparece debajo… Si te animas, ve cambiando las opciones de la parte izquierda de la pantalla y tendrás un buen rato de entretenimiento.

La atmósfera y sus capas

2009-02-07T12:00:00.000-08:00

La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra. El aire es realmente una mezcla de gases: oxígeno, nitrógeno, dióxido de carbono, ozono y vapor de agua.

Aquí tienes un dibujo en el que aparece la atmósfera. Piensa que nosotros vivimos en la parte inferior de la Troposfera.

Relájate y escucha atentamente este vídeo. Vas a disfrutar un ratito:

El viento: qué es y cómo se forma

2009-02-07T10:55:00.000-08:00

Las precipitaciones y el viento son los principales fenómenos atmosféricos. ¿Quieres pasear con nosotros y aprender cosas sorprendentes sobre el viento? Acompáñanos y visita con nosotros la página del amigo Moliner.

A veces damos nombre a los vientos: las brisas, en la costa

El ciclo del agua

2009-02-06T23:34:00.000-08:00

El Ciclo del agua comprende todos los cambios de estado y de posición que experimenta el agua en la tierra. Échale un vistazo a la animación siguiente, que te va a permitir comprenderlo:

Prepárate para ver un vídeo interesantísimo sobre el Ciclo del agua. Escúchalo atentamente:

Sumar y restar números decimales

2009-02-06T23:26:00.000-08:00

No olvides que, para sumar y restar números decimales, hay que colocarlos alineados por la coma. Luego, haces la suma o la resta de forma normal. Coloca en el resultado la coma decimal también.

Ahora verás qué lugar tan interesante. Pulsa con el ratón sobre "Sumar" o "Restar y lee despacio todo lo que te indica. Resuelve las operaciones.

Aquí tienes un lugar en el que puedes practicar. ¡Adelante!

La página que te pongo es estupenda:

Primero, entra en la panadería. Podrás dar el cambio a las personas que te compren el pan.
Después, ve a "Suma y resta" y practica. Piensa despacio los números que tienes que colocar en los espacios.
Cuando termines, si te apetece, échale un ratito a "Tecla rota", a "Cálculo mental" y al "Test".

Multiplicamos números decimales

2009-02-06T23:00:00.000-08:00

Para multiplicar un número decimal por otro natural multiplicamos como si no tuviesen decimales. En el resultado, separamos con una coma desde la derecha hacia la izquierda tantas cifras decimales como tenga el número decimal.

Venga, vamos a practicar:

Venga, seguimos con la práctica:

¿Y si queremos multiplicar entre sí dos números decimales? Pues hacemos algo muy parecido: primero multiplicamos los dos números decimales como si no tuviesen comas, luego sumamos el número de cifras decimales de los dos factores que hemos multiplicado y, finalmente, separamos de derecha a izquierda tantos decimales como hemos obtenido en la suma.

Por si no te lo he dejado claro, aquí tienes un lugar en el que podrás practicar:

Multiplicar decimales por 10, 100, 1000, ...

2009-02-06T22:50:00.000-08:00

Para multiplicar un número decimal por 10, 100, 1000, se desplaza la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañan a la unidad.

Venga, intenta resolver las que te proponemos aquí:

¿Seguimos practicando?. Inténtalo que es muy interesante que tengas soltura con este tipo de multiplicaciones.

La masa y el volumen

2009-02-06T04:10:00.000-08:00

¿Qué es la masa?. Recuerda que la masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.

¿Cómo se mide la masa de un cuerpo?, Se utiliza la báscula o el dinamómetro. Se mide en kilogramos (kg.) o en gramos (gr). No olvides que 1 kg. son 1000 gr.

Practica un poquito visitando el laboratorio que te presento a continuación:

¿Qué es el volumen?. Es el espacio que ocupa un cuerpo.

El volumen se mide en metros cúbicos. Sin embargo, esta unidad es muy grande y para medir el volumen de cosas más pequeñas utilizamos medidas más pequeñas:
1 metro cúbico = 1000 decímetros cúbicos. 1 decímetro cúbico es lo mismo que 1 litro.
1 decímetro cúbico = 1000 centímetros cúbicos. 1 centímetro cúbico viene a ser una rayita en una jeriguilla de Dalsy.

¡Vamos a medir el volumen de algunos cuerpos!

La densidad

2009-02-06T04:09:00.000-08:00

Una pregunta muy, muy vieja: ¿qué pesa más, un kilo de hierro o un kilo de paja?. Muchos diréis que un kilo de hierro. ¿Por qué?, porque nada más oír "hierro" ya pensamos en algo muy pesado. Sin embargo hay que pensar bien la pregunta. En cuanto lo hagas, verás que en los dos casos te he preguntado por "1 kilo". Efectivamente, ¡los dos pesan lo mismo: 1 kilo! (Realmente ésto no es muy exacto, pero para nosotros vale así).

Sin embargo, lo que así podemos afirmar con seguridad es que, aunque pesan un kilo, no ocupan el mismo espacio. Un kilo de hierro es bastante más pequeño que un kilo de paja.

Imagina. Extiende las dos manos hacia adelante, con las palmas hacia arriba, y cierra los ojos. Te coloca tu compañera en cada mano un objeto. Tú notas que los dos objetos son iguales de grandes pero pesan diferente. ¿Esto es posible?, naturalmente.

¿Podemos afirmar que los objetos que tienen el mismo volumen no tienen porqué tener la misma cantidad de materia?. Claro que sí.

Pues bien, a la relación que hay entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupan se le llama DENSIDAD.

Puedes practicar el cálculo de la densidad de diferentes cuerpos aquí:

Decimales en la recta numérica

2009-02-06T02:04:00.000-08:00

Vamos a practicar cómo se colocan los números decimales en la recta numérica.

Los estados de la materia: gases, sólidos y líquidos

2009-02-04T22:12:00.000-08:00

La materia puede presentarse en tres estados: sólidos, líquidos y gases. Cada estado tiene diferentes propiedades.

Los sólidos: tienen volumen constante y forma propia.
Los líquidos: tienen volumen constante pero su forma es la del recipiente en el que están.
Los gases: cambian de forma y de volumen.

Si quieres ver lo que sucede en el interior de la materia conforme vamos aumentando su temperatura, haz clic sobre los lugares que te indico y ve utilizando el manejador. Veras qué chulo.

Los cambios de estado en el agua

2009-02-04T22:02:00.000-08:00

Recuerda que los cambios de estado son cambios físicos. Se producen cuando hay cambios en la temperatura. Pero no lo olvides: teniendo hielo, teniendo agua líquida o teniendo vapor de agua, siempre tenemos agua.

En el agua pura, el hielo pasa a agua líquida a 0º y el agua líquida pasa a vapor de agua a 100º. ¿Cómo conseguimos aumentarles la temperatura?. Haz clic sobre el botón rojo y observa muy despacito lo que sucede.

Cuando hayas terminado, vamos a repasar un poquito el nombre de los diferentes cambios de estado, también en el agua. Si tienes alguna duda, repasa los esquemas y el libro.

Mezclas homogéneas y heterogéneas

2009-02-02T11:16:00.000-08:00

Actividad 1. Recuerda que las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas.

Practica con los ejemplos que te proponemos en esta página.

Actividad 2. Intenta completar este mapa de conceptos. Te será de utilidad para repasar algunas de las cosas más básicas que hemos aprendido.

La materia está formada por átomos

2009-01-30T09:32:00.000-08:00

El cabello, el agua, las piedras, los árboles,… todo está hecho de materia.

La materia está formada por átomos. Los átomos son una partículas diminutas, que sólo podemos ver utilizando unos aparatos muy sofisticados que se llaman microscopios electrónicos.

¿Cómo es un átomo?. Pues no te lo sabría decir con seguridad. A lo largo de muchísimos años, los científicos han intentado explicar cómo es algo que no se puede ver. Unos creyeron que tenían una forma y otros, otra forma. El caso es que sólo hay dibujos aproximados sobre cómo podría ser.

Puede que sea así:	o incluso así, vete a saber:

De cualquier forma, hay más de 100 átomos diferentes que, al combinarse entre sí, dan lugar a todas las sustancias que conocemos. Si te apatece conocer el nombre de ellos, pásate por esta página y los encontrarás bien organizados:

Aprendemos a cuidar nuestro corazón

2009-01-15T13:27:00.000-08:00

Una máquina perfecta e incansable. Pero no olvides que todo se estropea. Aquí tienes algunas orientaciones sobre cómo podemos cuidar nuestro corazón.

La circulación de la sangre

2009-01-14T00:00:00.000-08:00

La sangre nunca sale del aparato circulatorio. En su recorrido realiza dos circuitos:

la circulación pulmonar y
la circulación general.

¿Quieres verlo en un vídeo?. Está en inglés y es suficientemente claro:

El aparato circulatorio y el corazón

2009-01-11T14:09:00.000-08:00

La circulación es el movimiento que realiza la sangre por el aparato circulatorio para transportar sustancias nutritivas, oxígeno y sustancias de desecho.

El aparato circulatorio está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre.

Te presentamos dos vídeos, parecidos en su aspecto pero muy interesantes:

1. El primero:

2. El segundo. ¿Recuerdas el corazón de cerdo que hemos visto?. Míralo funcionando por dentro. Es precioso y verás qué impresionante.

Recordemos algunas partes del corazón y de los vasos sanguíneos que entran y salen de él.

El aparato respiratorio

2009-01-10T13:09:00.000-08:00

La respiración consiste en la entrada y salida de aire de nuestro cuerpo para obtener oxígeno y expulsar dióxido de carbono. Esta función la realiza el aparato respiratorio.

Observa bien lo que nos dice este vídeo:

Aquí te proponemos una presentación en la que vas a ver muy claritos los diferentes órganos del aparato respiratorio:

APARATO RESPIRATORIO

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Venga, vamos a repasar haciendo estos ejercicios: